Rozwiązaniem tej krzyżówki jest 6 długie litery i zaczyna się od litery B. Poniżej znajdziesz poprawną odpowiedź na krzyżówkę "Calineczka" i "Brzydkie kaczątko", jeśli potrzebujesz dodatkowej pomocy w zakończeniu krzyżówki, kontynuuj nawigację i wypróbuj naszą funkcję wyszukiwania.
Drodzy uczniowie! Wczoraj poznaliście znanego bajkopisarza Andersena. Dzisiaj macie okazję sprawdzić swoją wiedzę na temat znajomości jego baśni rozwiązując poniższy quiz. Życzymy miłej zabawy! I. Rozsypały się wyrazy w tytułach baśni. Napisz je prawidłowo. „Dziewczynka na ziarnku grochu” ……………………………………………………………………………….. „Królowa Calineczka” …………………………………………………………………………………… „Brzydkie szaty cesarza” …………………………………………………………………………………… „Księżniczka z zapałkami” …………………………………………………………………………………… „Słowik Śniegu” ………………………………………………………………………………….. „Dzikie kaczątko” …………………………………………………………………………………. „Nowe łabędzie” ………………………………………………………………………………….. II. Połącz strzałką tytuł baśni z jej głównym bohaterem. „Dzikie łabędzie” Gerda „Brzydkie kaczątko” Eliza „Królowa Śniegu” łabędź „Księżniczka na ziarnku grochu” Kay III. Przeczytaj fragmenty i napisz z jakich baśni pochodzą. 1. „Biedny cesarz ledwie oddychał, miał uczucie, jak gdyby coś usiadło mu na piersiach, otworzył oczy i zobaczył, że to była śmierć; siedziała na jego piersiach, włożyła sobie na głowę jego koronę.” …………………………………………………… 2. „Znam także dobrze moje wady i uznaję je, na tym właśnie polega moja pokora i skromność; wszyscy mamy wady, ale posiadamy także i zalety.” …………………………………………………… 3. „Pewnego dnia siedziała i oglądała kapelusz staruszki z wymalowanymi kwiatami. Najpiękniejszym z nich była róża. Staruszka zapomniała usunąć ją z kapelusza, podczas gdy inne żywe róże zagrzebała w ziemi.” ………………………………………………….. 4. „Nadeszła jesień, liście w lesie pożółkły i stały się brązowe, wiatr pędził je tak, że tańczyły w powietrzu; a powietrze było zimne;… Już na samą myśl o tym można było porządnie zmarznąć. ……………………………………………………. 5.” Morze jest miększe od twoich delikatnych rąk, a jednak kształtuje twarde kamienie, ale nie czuje bólu, jaki będą czuły twoje palce, bo nie ma serca, nie lęka się, nie cierpi, tak jak ty będziesz cierpiała. …………………………………………………… IV. Co wyobrażała dziewczynka paląc kolejne zapałki? Zaznacz właściwą odpowiedź. – bogate stroje, – czyste i ciepłe łóżko, – ciepły piec, – pięknie ubraną choinkę, – suto nakryty stół, V. Uzupełnij zdania. Król z baśni pt. „Dzikie łabędzie” miał………………. dzieci: ………………….. synów i……………………….. o imieniu………………………. Gdy ożenił się ze złą królową dzieci spotkał ciężki los. Macocha dziewczynkę oddała……………………., a przybranych synów przemieniła w ………………………………. Dzięki pracowitości i wytrwałości siostry królewicze zostali……………………. Najmłodszy brat zamiast ramienia miał skrzydło, ponieważ w jednej koszulce brakowało…………………….. VI. Napisz odpowiedzi na pytania: 1. Czy Kay i Gerda byli rodzeństwem?…………………………………… 2. Co wpadło chłopcu do oka i do serca? …………………………………… 3. Jaki kwiat przypominał Gerdzie Kaya? ………………………………….. 4. Co stało się z imbrykiem, gdy kwiat przesadzono do innej doniczki? …………………………………………………………….. 5. Czym różnił się dzielny ołowiany żołnierz od swoich braci? ……………………………………………………………. 6. Jaki prezent otrzymał cesarz Chin od cesarza Japonii? ……………………………………………………………. 7. Kto uratował brzydkie kaczątko przed zamarznięciem? ……………………………………………………….. 8. Kiedy zmarła dziewczynka z zapałkami? ……………………………………………………….. 9. Co chciała sprawdzić królowa, kładąc ziarenko grochu pod materac? ………………………………………………………… 10. Co uzdrowiło cesarza Chin, gdy leżał na łożu śmierci? ………………………………………………………… Prawidłowe odpowiedzi: I. Tytuły baśni: – „Księżniczka na ziarnku grochu” – „Calineczka” – „Dziewczynka z zapałkami” – „Słowik” – „Nowe szaty cesarza” – „Dzikie łabędzie” – „Królowa Śniegu” – „Brzydkie kaczątko” II. Główny bohater – tytuł baśni Gerda – „Królowa Śniegu” Eliza – „Dzikie łabędzie” łabędź – „Brzydkie kaczątko” Kay – „Królowa Śniegu” III. Fragmenty baśni: 1. „Słowik” 2. „Imbryk” 3. „Królowa Śniegu” 4. „Brzydkie kaczątko” 5. „Dzikie łabędzie” IV. Paląc zapałki dziewczynka wyobrażała: – ciepły piec, – pięknie ubraną choinkę, – suto nakryty stół, – zmarłą ukochaną babcię. V. Wyrazy do uzupełnienia: dwanaścioro, jedenastu, jedną córkę, Eliza, na wieś, dzikie łabędzie, odczarowani, rękawa VI. Odpowiedzi na pytania: 1. nie 2. odłamki szkła z diabelskiego lustra 3. róża 4. wyrzucono na śmietnik 5. miał jedną nogę 6. sztucznego słowika 7. wieśniak 8. w wigilię Nowego Roku 9. Czy księżniczka jest prawdziwa. 10. śpiew słowikaSpektakl baletowy dla dzieci Brzydkie kaczątko autorstwa Michała Jurkiewicza to edukacyjno-artystyczny projekt, w ramach którego od czerwca 2019 r. grupa mło 1) Kto jest autorem baśni "Brzydkie kaczątko"? a) Jan Brzechwa b) Jan Matejko c) Hans Christian Andersen 2) Hans Christian Andersen był: a) Polakiem b) Duńczykiem c) Szwedem 3) Kim był ojciec Andersena? a) bogatym kupcem b) znanym politykiem c) biednym szewcem 4) W wieku 14 lat Andersen: a) Wyjechał do Kopenhagi- stolicy Danii b) Nauczył się grać na skrzypcach c) Zapisał się do klubu piłkarskiego 5) Jaką baśń upamiętnia ten pomnik? a) "Nowe szaty cesarza" b) "Mała syrenka" c) "Dziewczynka z zapałkami" 6) Kto wysiadywał jajko, z którego wykluło się brzydkie kaczątko? a) kura b) kaczka c) kukułka 7) Brzydkie kaczątko wykluło się jako: a) pierwsze b) drugie c) ostatnie 8) Kaczki podejrzewały, że jajo brzydkiego kaczątka należało do: a) gęsi b) indyka c) kukułki 9) Skąd było wiadomo, że brzydkie kaczątko nie było dzieckiem indyka? a) nie gulgotało jak indyk b) bo indyk powiedział, że go nie podrzucił c) ponieważ potrafiło świetnie pływać 10) Jak duże było brzydkie kaczątko? a) większe od pozostałych kaczątek b) miało taką samą wielkość tylko inny kolor c) mniejsze od pozostałych kaczątek 11) Jak zareagowali mieszkańcy gospodarstwa na widok brzydkiego kaczątka? a) udawali, że go nie widzą b) uciekali przed nim c) bili go i dziobali 12) Dlaczego brzydkie kaczątko zdecydowało się uciec z domu? a) na podwórku mu się nudziło b) było mu źle i smutno c) chciało podróżować po świecie 13) Kogo brzydkie kaczątko spotkało zaraz po ucieczce z gospodarstwa? a) stado owiec b) dzikie kaczki c) łabędzie 14) Brzydkie kaczątko schroniło się w chatce przed: a) goniącym go psem b) trąbą powietrzną c) burzą 15) Kto zamieszkiwał chatkę, w której schroniło się brzydkie kaczątko? a) starszy pan z psem myśliwskim b) starsza kobieta z kurą i kotem c) baba jaga 16) Dlaczego brzydkie kaczątko nie zostało w chatce? a) Uważano je tam za bezwartościowe i nikt go nie rozumiał b) Było mu tam za ciepło c) Tęskniło za swoją mamą 17) Jakie ptaki podziwiało jesienią brzydkie kaczątko? a) odlatujące bociany b) odlatujące łabędzie c) majestatyczne orły 18) Co zrobiło kaczątko, kiedy zimą pojawił się mróz? a) Zbudowało sobie szałas b) Schroniło się w jaskini niedźwiedzia c) Pływało w kółko w wodzie, żeby nie zamarzła 19) Kto uratował brzydkie kaczątko od zamarznięcia? a) kacza rodzina b) wieśniak c) mała dziewczynka 20) Co wydarzyło się wiosną? a) Brzydkie kaczątko znów spotkało łabędzie b) Brzydkie kaczątko nauczyło się mruczeć i wróciło do starszej pani c) Brzydkie kaczątko zgubiło się w lesie 21) Skąd brzydkie kaczątko dowiedziało się, że także jest łabędziem? a) Powiedziały mu o tym żaby b) Zobaczyło w wodzie swoje odbicie c) Nigdy się o tym nie dowiedziało 22) Co spowodowało przemianę brzydkiego kaczątka w pięknego łabędzia? a) Przyszła dobra wróżka b) Nic, brzydkie kaczątko zawsze było łabędziem c) Brzydkie kaczątko przeszło operację plastyczną 23) Za jakiego łabędzia uznano brzydkie kaczątko? a) Za najpiękniejszego b) Za zarozumiałego c) Za brzydkiego 24) Co zrobiło kaczątko, kiedy dowiedziało się, że jest łabędziem? a) zemściło się na swoich prześladowcach b) zaczęło naśmiewać się z innych, tak jak kiedyś gnębiono jego c) dołączyło do pozostałych łabędzi, ale nie wywyższało się swoją urodą 25) Które z powiedzeń pasuje do baśni "Brzydkie kaczątko"? a) Z jakim przystajesz takim się stajesz b) Czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci c) Nie oceniaj książki po okładce 26) Czego możemy nauczyć się z baśni "Brzydkie kaczątko"? a) Że wygląd jest najważniejszy b) Że smutny los może się odmienić c) Że nie wolno sprzeciwiać się rodzicom 27) Jak nazywa się pouczenie, które można wynieść z baśni a) morał b) mural c) kawał Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu. Wymagane logowanie Opcje Zmień szablon Materiały interaktywne Więcej formatów pojawi się w czasie gry w ćwiczenie. Test z Angielskiego Test. autor: Adamix391. Klasa 2 Klasa 3 Klasa 6 Dorośli Angielski Test. Brzydkie (ładne) kaczątko - znajdź słowa o przeciwstawnym znaczeniu Połącz w pary. autor: Aleksandra180. Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Polski. Wielka i mała litera Test. autor: Plosajm.
Pies Z Santa Kapeluszem. Merida Fan Art A4. Brzydkie kaczątko to historia o odrzuconej kaczce, która w końcu staje się pięknym łabędziem. Ta kolorowanka do druku przenosi nas w magiczny świat bajki, odkrywając niezwykłe przemiany i przekonania o wartości każdego stworzenia.
Propozycja dla dzieci sześcioletnich Cele operacyjne, doświadczenia dzieci W zakresie fizycznego obszaru rozwoju dziecka: przybiera pozy, naśladuje ruchem, improwizuje ruchem. W obszarze emocjonalnym dziecko: nazywa emocje, szanuje wypowiedzi koleżanek/kolegów. W obszarze społecznym dziecko: ma świadomość własnej wartości, mówi o swoich odczuciach, współodczuwa, wyraża szacunek dla innych, słucha z uwagą wypowiedzi nauczyciela, koleżanek/kolegów, czeka cierpliwie na swoją kolej, współpracuje w grupie, pomaga koleżankom/kolegom, podejmuje indywidualne i grupowe decyzje, oczekuje dla siebie uwagi nauczyciela. W obszarze poznawczym dziecko: ma świadomość istnienia symboliki w mowie związanej z opisem brzydkiego kaczątka, wie, co znaczy symbol „brzydkie kaczątko”, co znaczy „odrzucić kogoś”, wypowiada wyrazy i zdania z odpowiednią dykcją, wypowiada się na temat, pracuje twórczo, rozwija wyobraźnię Strategie z podstawy programowej W przeważającej części strategia percepcyjno-innowacyjna Metody i formy pracy na zajęciach techniki dramy: rola, tunel myśli, pantomima, praca z tekstem, rozmowa, praca indywidualna, praca w grupach, praca zespołowa Pomoce naukowe, materiały tekst baśni Brzydkie kaczątko Hansa Christiana Andersena, wydawnictwo Zielona Sowa, Kraków 2006, s. 75 Integracja wiedzy treści polonistyczne łączą się z treściami programu wychowawczego (odrzucenie) Przebieg zajęć Zabawa na powitanie. Dzieci chodzą po sali, witają się z koleżanką/kolegą i mówią: Kasiu/Janku, lubię cię, bo… Na zakończenie nauczyciel mówi: Lubię was, ponieważ… Ćwiczenie wymowy. Dzieci powtarzają chórem głośno i wyraźnie zestawy wyrazów, np. odetchnąć z ulgą, obok kaczątek, wejść do wody, wszedł do wody (w roli żołnierza, mamy, lekarza). Zabawa „Zaczarowane zwierciadło”. Dzieci w parach, stojąc w kręgu, ustalają role: jedno dziecko jest zwierciadłem, drugie się przegląda. Następnie zamieniają się rolami. Dziecko w roli zwierciadła pokazuje miejsce na swojej dłoni – zwierciadło, podnosi rękę w górę, w dół, obraca się, a dziecko przeglądające się musi poruszać się zgodnie z ruchem zwierciadła, aby się przejrzeć. Po dłuższej chwili nauczyciel przerywa zabawę i pyta: Dlaczego ludzie przeglądają się w zwierciadle (w lustrze)? Czy lubicie przeglądać się w zwierciadle (lustrze)? Dlaczego? Dzieci, siedząc w kręgu, wypowiadają się na ten temat. Praca z tekstem. Nauczyciel mówi: Przeczytam wam fragment baśni Brzydkie kaczątko. Słuchajcie uważnie i powiedzcie mi, co się wydarzyło na kaczym podwórku. – Z jednym jajkiem mam kłopot: ani myśli pęknąć. A tak jestem zmęczona! Ale inne dzieci ślicznie się wykluły, zdrowe, żwawe, żółciutkie, aż przyjemnie patrzeć. Ładniejszych kacząt w życiu nie widziałam […] – To indycze jajko. Zostaw je i zajmij się lepiej swoimi. Czas puścić dzieciaki na wodę. – Nie – powiedziała kaczka. – Posiedzę jeszcze; tak długo siedziałam, wytrwam parę dni dłużej. – Jak chcesz, moja kochana. I siedziała kaczka cierpliwie, aż pękło i wielkie jajo. – Pip, pip! – odezwało się pisklę i prędko wydostawać się zaczęło ze skorupki. Było bardzo duże i brzydkie! Kaczka patrzyła na nie z ciekawością i uwagą. Pantomima. Dzieci siedzą skulone na podłodze w roli kaczego jajka. Na znak nauczyciela (np. klaśnięcie w dłonie, dźwięk fletu lub dzwonka) zaczynają powoli wykluwać się ze skorupki. Po wykonaniu ćwiczenia nauczyciel zadaje pytanie: Co czujesz? Czy podobasz się sobie? Czy podobają ci się twoi bracia i siostry kaczki? Każde dziecko wypowiada się na temat. Praca z tekstem. Nauczyciel czyta kolejny fragment, dzieci słuchają z uwagą. W końcu wykluł się z niego ptak większy i brzydszy od pozostałych dzieci kaczki. Był to samiec. Nie okazał się jednak indykiem. Bez lęku wszedł do wody za kaczą mamą i pływał nawet trochę lepiej niż pozostałe kaczątka. Mimo to czuł się źle, bo był największy, najmniej zgrabny i najbrzydszy spośród wszystkich ptaków. I miał taki nieładny, brudnoszary odcień piór […] Najbardziej szanowana kaczka powiedziała: – Wszystkie twoje dzieci są piękne i udane oprócz tego jednego brzydkiego kaczątka, które jest takie duże, dziwne i niezgrabne […]. Wszystkie zwierzątka pokazywały sobie z obrzydzeniem pisklę i nazywały je brzydkim kaczątkiem. Nawet siostry i bracia wyśmiewały się z niego. Brzydkie kaczątko cierpiało strasznie. Też chciało być piękne i kochane. Pewnego dnia wciąż popychane i poszturchiwane postanowiło uciec. Pisklę nie chciało już podobać się nikomu. Marzyło tylko o spokojnym życiu i pluskaniu się w wodzie, o poczuciu Tunel myśli. Nauczyciel powiedział: Jak słyszeliście, ostatnie kaczątko wykluło się z jajka, zobaczyło swoich braci, mamę, wodę, inne zwierzęta. A wszyscy wokół patrzyli na kaczątko. Ja teraz wejdę w rolę kaczątka, a wy jako jego siostry, bracia powiecie, co by powiedziały one do kaczątka. Nauczyciel, będąc w roli, idzie wolno przez podwórze (wzdłuż sali), a dzieci, stojąc w dwóch rzędach, mówią, co myślą o kaczątku. Przykłady: – nie chcę się z nim bawić, – nie lubię cię, – wstydzę się brzydkiego brata, – jaki on brzydki, – nie pasuje do nas, – niepodobny do braci, – on się zmieni – broniła syna mama, – uciekaj stąd itp. Rozmowa. Po zakończeniu ćwiczenia nauczyciel pyta: Jak myślicie, co czuło brzydkie kaczątko? Czy było lubiane? Czy ktoś go bronił? Dzieci, siedząc w kręgu, wypowiadają się na temat. Nauczyciel dodaje: Kaczątko uciekło z rodzinnego podwórka, rosło wśród obcych. Nikt mu nie dokuczał. Po pewnym czasie znalazło zaczarowane zwierciadło i przejrzało się w nim. Było piękne. Wyglądało jak białe ptaki o długich szyjach. Z brzydkiego kaczątka przeobraziło się w łabędzia. A dzieci wołały: – Mamy nowego pięknego łabędzia! Ściszając głos, nauczyciel pyta: Jak myślicie, czy wśród ludzi można spotkać brzydkie kaczątko? Dzieci wypowiadają się na temat, np. dziecko nielubiane, dziecko źle ubrane, jąkające się, niemające mamy, taty, adoptowane, brzydkie itp. Kto może tym dzieciom pomóc przejrzeć się w zaczarowanym zwierciadle? Dzieci podają propozycje. Zakończenie. Na koniec wszystkie dzieci stoją w kręgu i na znak nauczyciela głośno wypowiadają zdanie: Wszystkie dzieci są piękne i szczęśliwe. Uwagi o realizacji Zajęcia rozpoczynają się powitaniem, które wprowadza dzieci w dobry nastrój, integruje grupę. Kolejne ćwiczenie językowe – ćwiczenie wymowy – powinno być stosowane codziennie, wiele dzieci ma bowiem słabo wykształcone narządy mowy i kłopoty z oddychaniem. Ćwiczenie trzecie ma na celu rozbawienie dzieci oraz wprowadzenie ich w temat zajęć. Zabawa odgrywa wielką rolę w życiu dziecka na każdym etapie rozwoju, ważna jest też w życiu człowieka dorosłego. Według Carli Hannaford [...] zabawa to ruch, który rozwija umysł, to spójność serca, czyli wzorowanie, rozrywka, uczenie się. Zabawa to dawanie i otrzymywanie, czyli przynależność, miłość, wdzięczność, wiedza. Autorka m... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź
. 454 310 411 407 426 75 425 143